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以探究之匙开语文之门——探究式小学高年级语文课堂的构建

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摘要摘要：在小学高年级的语文课堂之构建的研究中，充分地激发学生的饱满的探究热情以及激发学生较为深度的探究意识，能够更好地构建小学高年级语文课堂的质量。不断地实现小学高年级语文教学目标与改善小学高年级的语文教学的状态，并展示出语文学习的规律性，不断地塑造学生良好的语文学习条件和环境，使小学语文真正地展现出符合学生学习规律的特性。

DOI rdxv9z554l/4664573

作者杨毅君

机构地区福建省漳州市平和县山格中心小学 363701

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学语文高年级语文课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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