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小学数学低段课堂组织教学策略

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摘要摘要：在小学数学课堂教学过程中，提升课堂组织教学水平对于提升学生们的数学能力有着至关重要的作用。而小学数学作为学生学习数学的基础，打好基础很重要，所以笔者通过结合现阶段小学低段数学课堂教学组织存在的问题，提出一些能够有效解决这些问题的策略，希望能够给小学数学教学一定的参考。

DOI lj1p7e82jv/4645668

作者崔海妮

机构地区海南省琼海市实验小学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学数学低段课堂组织教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）