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提高初中地理地图教学的有效性分析——以青藏高原为例

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摘要摘要：初中是学生第一次接触地理学科的阶段，这一时期的地理教学内容较为基础，主要是为了培养学生学习地理的兴趣，掌握地理学科最基础的看图提取信息，分析数据的能力。初中的地理不但有自然科学方面的内容，而且有社会科学方面的内容，区域性、综合性特征明显，为了实现学生的素质教育以及全面发展，教师必须提高地理课堂上地图教学的效率。

DOI rdxy88814l/4644849

作者张飞虎

机构地区宁波外国语学校浙江省宁波市 315000

出处《继续教育》 2020年2期

关键词初中地理地图教学青藏高原

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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继续教育

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