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提高小学高年级学生语文阅读能力的策略探究

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摘要摘要：随着新课程的改革和全面推行，国家与社会越来越注重学生的全面发展，语文的阅读教学在学生的发展过程中肩负着举足轻重的作用，阅读教学是老师、文本、学生三者之间的对话交流，要在阅读中去体验感受，提升能力。本文对提高小学高年级学生语文阅读教学中阅读能力的方法展开了相关的分析和研究。

DOI pd56oyem47/4620771

作者韦兰新

机构地区广西省柳州市鹿寨县四排镇第二小学 545606

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学高年级语文阅读能力策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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