摘要
摘 要:词汇是英语教学的重要内容,是学生英语能力提升的基础,在学生的英语学习中起着关键性作用。然对于小学英语教学而言,由于学生的年龄以及认知能力的限制,词汇学习具有一定的难度。基于此,教师可以从学生的特点出发,将英语绘本与教材词汇课型进行有效融合,这样不仅能够给学生带来新的词汇学习体验,而且还能有效提高学生的词汇学习效率。所以,本文从下几个方面入手来对小学英语绘本与教材词汇课型的有效融合策略进行探究,以期能够让学生轻松愉快的进行词汇学习。
出版日期
2020年05月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)