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在小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要摘要：在小学数学教育中，教师不仅要传授学生必要的文化知识，还要致力于培养学生的数学综合思维，使其养成以数学眼光看问题的习惯，进而有效掌握不同知识的内涵，形成清晰的学习思路、把握明确的数学思想方法。对此，本文重点探究了数学思想方法在小学数学教学中的渗透途径。

DOI 54kyey9ydk/4611181

作者刘艳霞

机构地区南常保小学河北保定 071000

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词小学数学教学数学思想渗透方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）