首页 > 《中小学教育》 > 2020年19期 > 在小学数学教学中渗透数学思想方法

在小学数学教学中渗透数学思想方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学教师在讲解知识的过程中要意识到培养学生数学思维的重要性，从而格外注重引导学生探索、归纳生活中的数学知识，并引导学生在复习中弄清楚知识，以此进行数学思想方法的渗透。此外，教师还可以通过深入分析教学内容、布置多样化的作业，使学生在学习中和完成作业的过程中灵活运用数学思想，这不仅增强学生运用知识的能力，还培养学生数学思维、逻辑思维，以此推动学生更好地学习和发展。

DOI 5jo78e6ndv/5081584

作者卢旭驹

机构地区广东省东莞市寮步镇石龙坑小学523000

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学数学思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）