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在小学数学教学中渗透数学思想方法

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摘要摘要：随着课程改革的推进和教材建设的深入，培养学生的数学思维能力显得越来越重要。为了使小学数学教学更加有效，教师需要运用问题来传播学生的思维，运用思维方法来点燃学生的数学梦想。本文对如何在小学数学教学中渗透数学思维方法进行了简要的分析和探讨，以期帮助学生建立一个科学完整的知识体系，使学生掌握良好的学习技能，从根本上提高数学素质。

DOI n499wye74y/4986459

作者刘亚琼

机构地区北京市昌平区沙河镇巩华学校，北京 102206

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词小学数学教学渗透数学思想方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）