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群文阅读在小学语文阅读教学中的应用

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摘要摘要：群文阅读教学模式是大势所趋，因为它适用于语文课堂，为我们的教学工作带来了便利，同时提高了课堂质量和教学效率，在很大程度上也提高了学生的阅读能力，而学生阅读能力的提升也就意味着识字教学取得了成效。教师一定要根据学生的性格特点、学习状况等综合因素，为学生制订适合他们的学习方法，拥有恰当的学习方法是提高学生综合能力的前提。

DOI 3j75ylpvd1/4566305

作者李雪

机构地区达州市通川区第四小学校四川省达州市 635000

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词群文阅读小学低年级识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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