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小学语文情境化课堂识字教学方法的有效运用

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摘要摘要：在小学语文的教学过程中，识字教学是非常重要的一项教学内容，也是学生学习知识的基础和关键。所以，在小学语文教学过程中，教师应该提高对识字教学的重视程度，培养学生的汉字基础。基于此，我主要对小学语文情境化课堂识字教学方法的有效运用进行分析，以供参考。

DOI rj8308vrd0/4556782

作者许长春 1 杜兴云 2

机构地区 1. 湖北省十堰市茅箭区鸳鸯中心学校 2. 湖北省十堰市茅箭区武当路小学

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词小学语文情境化教学方法识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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