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善引巧用，让教科书“薄”材“厚”读——语文教学中的补白艺术

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DOI pd563e3247/4453895

作者陈小君

机构地区台山市教师发展中心

出处《中国教工》 2019年3期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王自成. 小学语文教学中的“补白”艺术.教育学,2020-10.
2包霞霞. 小学语文教学中的“补白”艺术.教育学,2023-11.
3贺和平. 读“薄”,读“厚”,读“活”.教育学,2019-02.
4蓝素静. 基于小学语文教学中的“补白”艺术研究.教育学,2020-04.
5张诗云. 基于小学语文教学中的“补白”艺术研究.教育学,2020-11.
6徐诗静. 基于小学语文教学中的“补白”艺术研究.教育学,2022-12.
7刘金艺. 基于小学语文教学中的“补白”艺术研究.教育学,2024-12.
8黄浓月. 浅议“补白”艺术在小学语文教学中的应用.教育学,2021-09.
9李栓成. 语文教学中的引读与导写.社会学,2011-07.
10江静君. 让“补白”艺术点亮阅读教学.教育学,2021-07.

来源期刊

中国教工

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