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巧用引读加深文本感悟

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摘要继自由默读之后，引读越来越受广大语文教师的青睐。成功的引读让学生入境入情地对文本进行感悟。读在心头，想在心头，遇之于默会意象之表。有感情地读，是深入佳境的必由之路，而成功的引读，则是培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的首选捷径。

DOI 54kwx6ey4k/1205509

作者黄新华

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2011年1期

关键词引读感悟文本巧用语文教师评价能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

巧用引读 加深文本感悟