摘要
摘要目的探析糖尿病护理中运用健康教育临床护理路径的临床价值。方法选择2014年1月～2015年12月期间我院收治的糖尿病患者40例为研究对象，随机将其分为两组，其中给予对照组常规健康教育，而观察组则运用健康教育临床护理路径，对两组的治疗依从性、知识知晓率以及护理满意度进行比较分析。结果与对照组比较，观察组的护理满意度、知识知晓率以及治疗依从性均较高，组间比较差异显著（P<0.05）。结论临床上将健康教育临床护理路径运用在糖尿病护理中，可以帮助患者正确认识疾病，使患者的治疗依从性提高，值得推广。
出版日期
2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
