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浅谈如何解决小学数学概念教学中存在的问题
浅谈如何解决小学数学概念教学中存在的问题
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摘要
摘要数学概念教学,应视具体的概念,综合运用各种教学方法,方可达到最佳的效果,不存在一种适合于所有概念的万能模式或方法。教师在上概念课时一定要针对学生的认知规律以及概念的具体特点,采取科学的教学策略,以保证数学概念教学的质量。在课程改革中,教师应加强对概念教学的研究,大胆实践,不断创新,丰富概念教学的方法和策略。
DOI
34gq2rw3j9/4402255
作者
张四红
机构地区
张四红河北省文安县兴隆宫镇夏村中心校
出处
《文化研究》
2016年4期
关键词
小学
数学
概念教学
问题
方法策略
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文化研究
2016年4期
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