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如何解决小学语文朗读教学中存在的问题与对策

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摘要内容摘要：朗读是小学语文教学中最常用的方法，在教学实践中朗读却存在着很多问题。主要表现在：朗读的时间不够充分；朗读的目的性不够明确；朗读的面窄；只求形式不求实效……凡此种种，朗读的作用在课堂上没有充分发挥。针对上述现象，采取相应对策：教师可根据年级、学情、教材等特点安排每节课的朗读时间，确保朗读时间不被占用；在朗读教学中体现层次性；对朗读的评价要因人而评；在深入理解文本的基础上指导学生朗读，真正将朗读教学落在实处。

DOI pd50p5p247/5509223

作者徐婷婷

机构地区乌鲁木齐第四十四小学新疆乌鲁木齐 830000

出处《基础教育课程》 2021年14期

关键词不求实效机械匮乏精选练点形式多样合理运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）