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英语听力研究：焦虑与对策

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DOI kd23zqme46/4391538

作者杨香玲

机构地区摘要：焦虑是英语听力理解中较为普遍的现象，直接影响听力理解的效果。本文探讨焦虑对大学英语听力的影响，从主观因素和客观因素两方面分析听力焦虑的成因，并提出相应对策，以提高大学生英语听力理解水平。

出处《学术研究》 2012年5期

关键词英语听力焦虑对策

分类 [][]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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