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对中学英语词汇教学的思考

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摘要学好英语的关键是掌握一定的词汇量。新课程标准扩大了初中英语词汇量，对中学教师来说，英语词汇的教学显得更加重要。如何突破单词关，是广大师生共同面对的问题。本文从教师的教法与学生的学法做出了深刻的阐述，使词汇教学变得生动形象，切实可行，取得了较好的效果。

DOI n49681y34y/4388383

作者柏国平

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年14期

关键词词汇教师教法学生学法思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）