摘要
摘要目的探讨健康教育在Ⅱ型糖尿病病人自我护理中的应用效果。方法以310例糖尿病病人为研究对象，对患者进行自我护理相关知识及心理疏导等内容的健康教育。评价干预前后患者的生化指标、糖尿病相关知识掌握情况、心理状况评分、自我管理能力。结果健康教育后患者的空腹血糖、餐后血糖及血甘油三酯水平分别为6.12±1.46mmol/L、10.12±1.71mmol/L、1.79±0.92mmol/L均较干预前明显下降（8.84±1.58mmol/L、11.95±1.84mmol/L、2.94±1.21mmol/L，P<0.05）。健康教育后患者的相关知识掌握情况、自我管理能力得分情况分别为19.44±6.13分、24.75±4.54分，分别显著高于干预前的13.51±5.72分、17.32±4.21分（P<0.05）。健康教育后患者的焦虑抑郁评分分别为33.12±7.21分及34.53±7.38分，较干预前明显改善（45.73±9.21分、47.34±8.73分，P<0.05）。结论健康教育能显著提高患者对相关知识的掌握程度及自我管理能力，纠正患者的不良情绪，改善实验室检查结果。
出版日期
2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
