首页 > 《教育学文摘》 > 2013年8期 > 小学语文词语理解教学浅析

小学语文词语理解教学浅析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI rdxqm7rljl/4249025

作者张春亮

机构地区张春亮陕西省清涧县解家沟镇寨沟中心小学718304

出处《教育学文摘》 2013年8期

关键词《语文课程标准》对学生在不同学段理解语词的要求和方法是不同的第一学段对词语教学的要求是&ldquo 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思&rdquo 第二学段对词语教学的要求是&ldquo 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中语在表达情意方面的作用，能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义&rdquo 第三学段对词语教学的要求是&ldquo 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩&rdquo 。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘丽彩. 浅谈小学语文词语理解教学.教育学,2011-05.
2雷孝合. 浅析小学语文词语教学方法.教育学,2016-09.
3郭向军. 小学语文词语教学方法浅析.教育学,2022-11.
4宗明香. 小学语文词语教学之我见.教育学,2019-04.
5王松臣. 小学语文词语教学刍议.教育学,2013-09.
6马灵灵. 浅谈小学语文词语教学.教育学,2015-09.
7和宏喜. 浅谈小学语文词语教学.教育学,2020-09.
8杨敬良. 小学语文词语教学探讨.课程与教学论,2016-04.
9夏兴平. 浅析小学中高段语文词语教学的策略.教育学,2020-11.
10刘文彬. 细读文本的“台阶”——浅析小学语文词语教学.教育学,2016-12.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《语文课程标准》对学生在不同学段理解语词的要求和方法是不同的第一学段对词语教学的要求是&ldquo 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思&rdquo 第二学段对词语教学的要求是&ldquo 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中语在表达情意方面的作用，能借助字典词典和生活积累，理解生词的意义&rdquo 第三学段对词语教学的要求是&ldquo 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩&rdquo 。

返回顶部