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浅析初中历史课堂教学中师生互动策略

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摘要摘要在基础教育新课程理念的改进过程中指出了教育应该明确教师与学生在课堂教学中的地位，明确教师是课堂教学中“教”的引导者，而学生是课堂教学中“学”的主体，特地强调了课堂教学中师生互动对于教学效率的意义。所以，在初中历史的教学过程中，教师应该注意到教师与学生之间的互动对教学效果有着极大的影响作用，有效的互动可以提高学生的课堂积极性，让学生得到历史水平以及综合能力的提高。本文就是针对初中历史课堂教学中师生互动的教学模式进行教学策略的研究。

DOI 7dmx2wlejn/4245854

作者李红

机构地区重庆市万州龙驹中学404024

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词初中历史课堂教学师生互动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）