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《素质教育》
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2014年12期
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
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摘要
摘要作文教学一直是语文教学中的难点。对于小学生来说,他们刚刚接触到作文,总是会觉得作文难,难于上青天;日记烦,烦于无事记。本文作者阐述了在作文教学中总结出的四点经验,即强化学生口头表达能力的训练;留心观察,从生活中捕捉写作的素材;将阅读、积累、运用进行有效结合;有效仿写练习,促进学生的写作能力。
DOI
6jrmqv0wd5/4245063
作者
陈倩
机构地区
陈倩四川省阆中市城东小学637400
出处
《素质教育》
2014年12期
关键词
强化训练留心观察有效仿写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2014年12期
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