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巧用思维导图指导小学生习作

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摘要摘要：在新教学理念的改革背景下，教学部门要求小学教师加强对学生的习作能力，激发学生在习作方面的兴趣。学校逐渐加大了小学习作课的重视程度，进行新一轮的小学习作课堂教学改革，以此来提升小学学生的习作能力，并使用思维导图的教学方式提升小学生的习作水平，将思维导图引入小学习作课堂上，增强小学生在写作方面的逻辑思维。本文将从学生习作能力的提升进行分析，探讨思维导图运用到习作教学的策略。

DOI odw2e20vdk/6259132

作者杜丽玲

机构地区广州市花都区新华街第五小学

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词思维导图小学语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）