首页 > 《中小学教育》 > 2014年7期 > 浅议自主教研带动实效教研的策略

浅议自主教研带动实效教研的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要所谓自主教研，就是根据教师的特点和自我需要，创设一个让教师自觉、主动、自由开展教研活动的平台。从而提高教研的针对性和实效性，带动实效教研。如何达到以自主教研带动实效教研的目的，根据现实中存在的一些问题，提出以下策略，即理念上要确立以教师为本，形式要由过去的“一言堂”变为“多言堂”，内容的生成要由“自上而下“变为“自下而上”，评价上推行“发展性认定”，不断地提高教师教研的积极性，变“要我教研”为“我要教研”，提高教研的实效性。

DOI odw9re0v4k/4228156

作者杨旭水

机构地区杨旭水甘肃省甘南州合作一小747000

出处《中小学教育》 2014年7期

关键词自主教研实效教研教师为本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）