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小学语文童话教学走出误区的有效途径

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摘要摘要小学教学阶段对于学生来说有着重要的意义，其是学生接触教育的初级阶段也是学生学习的基础性阶段，而在小学教学活动，语文教学属于基础教学科目，其中童话教学对于学生来说有着重要的作用，它在帮助学生提高想象力的同时对于学生的教育和认知提升也有着重要的作用。是小学语文教学的重要组成部分。但是目前对于语文教学中的童话教学来说存在一定的误区，教师应采取适当的方式走出教学误区，提高教学质量。

DOI 6jrm8qqqd5/4227739

作者吴秀

机构地区吴秀（广西岑溪市水汶镇中心小学广西岑溪543204）

出处《教学与研究》 2018年7期

关键词小学语文童话教学误区解决方案途径

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）