摘要
随着计算机时代的到来和教学改革的深入,多媒体辅助教学已越来越受到人们的重视,在课堂教学中得到较为广泛的运用,教育最优化目标的实现变得越来越近。然而,现代化教学手段的运用与现代化教学效果之间并不是同步相生的,就时下高中语文课堂教学的实践情况来看,他们之间存在着较大的偏差,而且目前多数学校的多媒体教学尚处于“初级阶段”,不少教师在认识与实践上都还普遍存在着误区.这给时间紧、任务重的高中语文教学带来较为严重的负面影响。
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)