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论初中数学中分层教学的实践与思考

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摘要摘要文章针对长期以来初中数学教学中忽视学生个性差异、能力差异、思维差异一锅烩的教学方式，通过五个方面对分层教学进行了有益的尝试，论证了分层教学的可行性和必要性。

DOI 6jrmr6mqd5/4123315

作者李文开龙麒麟

机构地区贵州省晴隆县花贡中学；贵州省晴隆县鲁打中学李文开；龙麒麟

出处《科教新时代》 2014年3期

关键词初中数学分层教学实践与思考

分类 [社会学][]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科教新时代

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