首页 > 《中国教师》 > 2023年6期 > 初中数学课堂教学中分层教学的实践

初中数学课堂教学中分层教学的实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂分层是教学中一种常见的教学组织形式。所谓分，就是按照学生认知水平的高低，将全班学生分为不同层次，以便于教师有针对性地进行指导;所谓层，就是根据学生的知识基础、思维能力、学习兴趣和学习习惯的不同，将学生分成不同的组，以便使每个学生在原有基础上都有所进步。在数学课堂教学中，如何对不同层次的学生进行有效引导，促进其共同提高，是每一个教师必须认真研究的问题。本文围绕分层教学在初中数学教学中的应用进行论述。

DOI kd2kzyzrd6/7376962

作者张瑶，李雨生

机构地区作者单位：四川省资阳市雁江区三贤九年义务教育学校

出处《中国教师》 2023年6期

关键词初中数学分层教学新课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2023年6期

初中数学课堂教学中分层教学的实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学课堂教学中分层教学的实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多