摘要
摘要:在信息技术发展飞速的世界里，各行各业为了提高效率多多少少都会借助一些信息技术来完成产品的更新换代，教育业也不例外。“翻转课堂”就是将信息技术融入教学过程的一个典型例子，它通过互联网的在线课程即远程教育和极强的信息整合分析能力，改变了以往固有的教学模式，提高了学生的教学地位。“翻转课堂”教学模式为广大教师提供了新思路，在实践中将信息技术与教学相融合，彻底颠覆了传统教学模式，以视频的方式为学生提供课前自主学习，在课堂上通过师生交流的方式完成知识的内化。同时，教师的身份也在发生着转变，有单一的讲解传授者变为知识的引导者，让学生由被动接受者转变为主动参与者与研究者。本文是在系统的掌握了翻转课堂教学理念、教学特点的基础上，利用自己所在学校数学课堂，得出相关的结论，供广大初中教师来进行参考。
出版日期
2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
