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优化方法，提升小学英语教学的实效性

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摘要摘要小学英语课程主要包括知识学习与活动实践两个环节，在课堂教学活动中如何根据小学生的学龄特点和小学英语教学的客观规律，采取有效的教学策略，提高课堂教学的有效性显得尤为关键。对此，小学英语教师应当结合教学实践中出现的各种问题，积极构建有效的课堂教学新模式，促进小学英语课堂教学质量的不断提升。

DOI 7j6klgzr40/3969418

作者王文梅

机构地区王文梅江苏省灌云县穆圩乡老霍小学222231

出处《教育艺术》 2013年5期

关键词小学英语课堂教学学习兴趣教学策略

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）