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组织数学活动，激活学生思维

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摘要摘要数学课堂就是数学+活动。我们要把课堂变为学生学习活动的场所，组织数学活动，激活学生思维。让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动，灵活运用数学知识，积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展。

DOI 54k57q0y4k/3939109

作者王守前

机构地区山东省临沂经济技术开发区第二实验小学276024

出处《素质教育》 2018年7期

关键词自主性灵活性创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）