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多角度尝试小学高年级应用题教学

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摘要摘要一个好的数学应用题教学方式可以帮助小学生们提高解决数学难题的能力，强化他们的学习兴趣。但是现实中的小学数学教学方式存在着诸多不合适的地方，需要我们探索新的应用题教学途径。本文将分析当前小学数学应用题教学中存在的问题，探讨小学高年级数学应用题教学的基本途径。

DOI 0dpp8270d2/3935769

作者张殿惠

机构地区张殿惠甘肃省永昌县第二小学737200

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词小学高年级数学应用题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）