首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2018年6期 > 试论高中英语分层教学的有效性

试论高中英语分层教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要分层次教学是对于学生在理解能力和认知水平上的不同差异而开展的教学活动，对于不同学生会制定出特定的教学方法。这种教学方法在高中英语学习中具有很好的效果，既能满足英语成绩较好的学生深入学习，又可以很好的让基础一般的学生吸收课堂教学内容，同时也实现了学生的个性化发展，营造了和谐的学习氛围，让每一名学生都参与到英语知识的学习中，切实提高教学的有效性。

DOI kd2753kxj6/3934038

作者孙新芳

机构地区华南师范大学南海实验高中

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年6期

关键词教育目标分层教学有效性

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）