首页 > 《中学理科：综合》 > 2005年11期 > 转变旧观念优化新课程——克服物理课堂教学中的无效环节

转变旧观念优化新课程——克服物理课堂教学中的无效环节

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要长期以来，在初中物理教学中，教师均采用“一刀切”、“一锅煮”、“填鸭式”、“灌输式”、“题海式”等传统方法进行教学，许多环节都属于教学的无效环节，不仅学生能力没提高，而且浪费了许多宝贵时间，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好．在时下积极推进新课程的进程中，物理教学中需要克服无效环节的任务更为重要．

DOI ojzl7g6zd5/392046

作者陆文全

机构地区不详

出处《中学理科：综合》 2005年11期

关键词物理课堂教学新课程无效初中物理教学优化传统方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高翠萍. 新课程下的课堂教学观念转变.高等教育学,2009-05.
2卢继忠. 树立新课程意识，优化物理课堂教学.教育学,2010-08.
3王晓明. 新课程理念下如何优化物理课堂教学.教育学,2016-01.
4吴弦. 新课程理念下的物理课堂教学.教育学,2011-11.
5许贵飞. 新课程改革背景下初中物理课堂教学优化研究.教育学,2015-12.
6冯长明. 浅谈新课程理念下的物理课堂教学.教育学,2005-03.
7王军. 新课程下的中学物理课堂教学.教育技术学,2011-12.
8邵奇. 新课程改革背景下高中物理课堂教学优化研究.教育学,2020-10.
9项慧雅. 新课程改革背景下高中物理课堂教学优化研究.教育学,2020-11.
10季大成. 转变旧观念践行新课标.教育学,2016-12.

来源期刊

中学理科：综合

2005年11期

转变旧观念优化新课程——克服物理课堂教学中的无效环节

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

转变旧观念 优化新课程——克服物理课堂教学中的无效环节

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

转变旧观念优化新课程——克服物理课堂教学中的无效环节

同分类资源更多