首页 > 《未来教育家》 > 2015年10期 > 浅谈初中英语课堂教学的有效导入

浅谈初中英语课堂教学的有效导入

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要英语课堂教学的导入，是整体教学的“序幕”，起着集中注意力、带入情境和铺垫的作用。《初中英语新课程标准》要求课堂以学生为主体，以教师为主导进行有效导入。并且，导入要因人因时因地而异，方法多种多样，不拘一格。教师应该正确把握课堂导入的一些要求和注意点。根据初中生的特点，充分设计好每一节课的导入，使学生产生浓厚的兴趣，增强学习英语的信心，从而提高课堂教学效果，使英语教学事半功倍。

DOI rj8qmnk9j0/3875482

作者蒋乐

机构地区广西南宁市新民中学蒋乐530022

出处《未来教育家》 2015年10期

关键词初中英语课堂教学导入方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）