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2018年9期
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高中学生数学思维障碍的成因及对策
高中学生数学思维障碍的成因及对策
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摘要
摘要众多初中数学学习成功的学生,进入高中后数学成绩却不理想,数学学习屡屡受挫,对高一新生来说产生巨大的心理压力,加上他们不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成学习成绩的整体滑坡,甚至影响学生的一生。
DOI
ojz16zo045/3860522
作者
于克清
机构地区
山东省平度市第九中学于克清266700,
出处
《未来教育家》
2018年9期
关键词
障碍
思维方式
主动性
和谐高效
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2018年9期
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