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情感教育在初中美术教学中的渗透分析

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摘要摘要在我国新课改的教育背景下，初中美术渐渐引起了人们的重视，而在初中美术教学中，情感教育的渗透则具备着很大的必要。相比较于专业的美术教育而言，初中美术教学无论是在培养目标方面还是在教学手法方面，都与其存在着较大的区别，而如果能够将情感教育渗透于初中美术教学的过程中，就可以较好的达成初中美术教育的目的培养学生的认知能力与创造力，形成正确的三观。

DOI rj8qpxk9j0/3848410

作者梁淑玲

机构地区梁淑玲（广东省江门市开平市第六中学广东江门529367）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词情感教育初中美术

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）