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情感教育在初中美术教学中的渗透

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摘要摘要：最近几年国家越来越注重初小学生兴趣爱好的培养，美术这门课程逐渐被重视起来。在初中教学的模式下，美术因为是大家刚刚接触的科目，加上有些地区并不重视，所以这么课程对部分学生来说可有可无，这无疑给老师在教学中加大了难度。初中这个阶段，正是学生接触新事物的时期，如果只局限于课本，不利于学生的发展。美术这门课程有助于学生拓展思维模式，可以说学好美术，对学习其它东西也有极大的帮助。美术这门学科对初中生来说极为重要，但是如果仅死板的讲述课本，可能会使这群刚刚接触新事物的学生产生抵触，所以在美术这门课程中，应该加入情感教育，情感教育会使学生对这门学科产生浓厚的兴趣。

DOI 54kyo30edk/4581357

作者谢灿

机构地区宁乡市黄材镇井冲初级中学湖南长沙 410600

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词情感教育初中美术教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）