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构造生活化的初中数学课堂

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摘要摘要知识来源于生活，又服务于生活。数学知识也如此，在新时期、新形式、新背景下，数学教师把课本的数学知识演化成学生生活中的知识，以激发学生学习数学的兴趣，以提高学生的数学学习能力。

DOI kd2736vkj6/3836686

作者傅朝阳

机构地区傅朝阳

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年22期

关键词新课程数学生活实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）