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数学课堂生活化

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摘要 <正>在小学数学教学的过程中,教师要从学生的生活经验、生活实际和学生已有的生活背景出发,联系生活内容教数学知识,把生活中的问题数学化,把数学问题生活化;通过周围熟悉的事物中,学生能够理解数学,学习数学,运用数学,把数学问题与生活情境相结合,体会到数学就在身边,从而达到数学课堂教学生活化的目的。在很多家长和孩子的眼里,认为数学是一门很严肃,很枯燥乏味的,并且逻辑思维很强的学科。同时,教师也一味地重视数学理论教学,忽略了"数学源于生

DOI ojzz1elnj5/2153122

作者王金生

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2014年S1期

关键词问题生活化生活背景生活情境教学生活化课堂生活生活素材

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2014年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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