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思维导图在初中英语教学中的应用李艳

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摘要摘要初中英语的知识较为抽象，学生在英语上的记忆容易出现错乱，或者学新忘旧，难以逐步累积英语的信息点获得知识库的填充，在学习的过程中，教师应积极探寻策略，帮助学生化解思维上的困惑，在思维导图的代入下，更加有条理、有层次的展开英语的知识铺陈，借助思维导图的形式，引导学生走上英语求知的主体位置，借助思维导图的勾画逐步带领学生完成属于自己的思维导图信息，找到适合自己的学习方式，在正确的道路上摸索前进。

DOI 7j6kkx6p40/3811718

作者李艳

机构地区稷山县实验中学,山西运城043200

出处《城镇建设》 2019年17期

关键词思维导图初中英语教学应用

分类 [建筑科学][市政工程]

出版日期 2019年10月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）