首页 > 《中小学教育》 > 2019年358期 > 初中数学教学中导入建模思想之尝试

初中数学教学中导入建模思想之尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要初中数学教学在一定程度上可以看作是学生数学学习中最重要的阶段，该过程为学生整个学习生涯中的重要衔接阶段，所以需要对学生施行合理教育。基于对数学学习和教学中涉及数学思想的了解，本文指出了建模思想在初中教学中的应用难点，并提出具体应用方式，以提高教学效果。

DOI kd27rp2pj6/3796262

作者李志俊

机构地区莱芜高新区实验学校山东济南271100

出处《中小学教育》 2019年358期

关键词初中教学数学建模建模思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）