首页 > 《素质教育》 > 2019年2期 > 重构以学生发展为本的有效课堂教学詹林

重构以学生发展为本的有效课堂教学詹林

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文以浙教版数学八年级下册5.2《菱形》为例，探讨在教学中以促进学生全面发展为出发点，培养学生实践能力、探索能力，构建有效课堂的教学方法。

DOI lj1yk852jv/3724044

作者詹林

机构地区浙江省乐清市乐成实验中学325600

出处《素质教育》 2019年2期

关键词学生发展探索实践数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈芳苗. 重构以学生发展为本的有效课堂教学.教育学,2017-03.
2洪顺刚. 以学生发展为本优化课堂教学.教育学原理,2003-05.
3盛洁. 以学生发展为本提高课堂教学的有效性.教育学,2023-05.
4杨水福. 构建以学生发展为本的课堂教学模式.教育学,2017-03.
5杨多. 减负：以学生发展为本.职业技术教育学,2007-02.
6毕燕芬. 以学生发展为本改进小学语文课堂教学.教育学,2023-05.
7王攀峰. 以学生发展为本建构新型课堂文化.成人教育学,2007-02.
8方康. 以学生发展为本的小学数学课堂教学研究.教育学,2020-12.
9肖显钰. 构建以学生发展为本的高中政治课堂教学.教育学,2018-10.
10李亦芳. 以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性.教育学,2023-08.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学生发展探索实践数学教学

返回顶部