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关于阅读和课堂教学的几点体会

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摘要摘要语文学习对学生要求的体现“仁者见仁，智者见者”。否则语文文本中的文学形象就失去了典型意义，这种“一文多解”的局面也促使学生多读多思。语文的学科特点性更应体现“千江有水千江月”的局面。每一位语文老师的课堂模式都是各具特点各有千秋的。

DOI 2d3mg13749/3691791

作者殷艳华

机构地区殷艳华山东省淄博市淄川区黑旺中心校孤山学校255100

出处《中小学教育》 2012年9期

关键词阅读习惯课堂呈现方式语文学科特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）