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解析小学语文读写结合教学策略

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摘要摘要语文课程标准明确指出，阅读和写作均为语文学科不可缺少的组成，将二者紧密结合有利于培养学生语文素养，提高语文水平。对此，本文从依托语文教材、整合课程资源以及开展课外阅读等方面分析小学语文读写结合教学策略，望给予教师提供教学参考。

DOI n49x0l3x4y/3690035

作者王静

机构地区山东省荣成市第三十二中学264314

出处《素质教育》 2019年11期

关键词小学语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）