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基于核心素养背景下教学有效性的探究——问题探究学案化

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摘要摘要“问题探究”既是学习内容和目标，又是重要的学习方式，它在学生获取知识、形成方法、培养能力和发展素养上又不可替代的作用。而探究问题与学思案的紧密结合，对培养学生自主学习、自主探究能力有着重要的作用。

DOI n491koe9jy/3611559

作者林巧颖

机构地区（浙江省温州市永嘉中学，325600）

出处《知识-力量》 2018年5期

关键词学思案问题探究有效教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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