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数学课堂上要鼓励学生多“说”

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摘要摘要《课程标准》倡导教师向学生提供充分地从事学科活动和交流的机会，只有学生主动参与到学习活动中，才是有效的教学。而数学课堂上给学生充分的“说”的机会，才能真正使学生成为学习的主人。通过“说”，能学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果；通过“说”，学生可以形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力与创新精神；通过“说”，教师可以了解学生的思维过程，帮助其查漏补缺。

DOI pd53p3rw47/3517523

作者 ◆李琳

机构地区 ◆李琳内蒙古包头市昆区钢铁大街第三小学014000

出处《教育学文摘》 2013年3期

关键词 &ldquo 说&rdquo 能力创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）