小学数学课堂中多媒体的恰当运用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要多媒体教学图文声像并茂,形象直观生动,但教师必须注意适时运用,恰到好处,才能化平淡为神奇,获得最佳教学效果。教师应结合教学内容,在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体,有利于学生空间想象能力、解题能力的培养。
出处 《教育学文摘》 2018年8期
出版日期 2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献