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基于能力培养的高校中文写作课程探索

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摘要摘要为了有效培养学生的中文写作能力，不应该将该教学任务全权交付给写作课程。在高校中文写作教学过程中，需要教师结合相应的教学内容，科学设置课程体系，创新课程形式，合理安排学时，选择合适的教学模式和评价机制，不断增强中文写作课堂教学的有效性。本文就以如何培养学生的写作能力进行研究讨论，并提出相应的教学建议。

DOI 54krzol0jk/3439433

作者杨蕊宁

机构地区（贵州工商职业学院，551400）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词高校中文写作能力培养策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）