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小学数学在教学中开展建模活动的意义

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摘要摘要《数学课程标准》强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,使学生在理解数学的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到发展。

DOI ojzn07yrj5/3348070

作者齐会敏

机构地区齐会敏河北省定州市开元镇东沿里村小学073000

出处《中国科技教育》 2014年3期

关键词数学的思考创新意识实践能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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