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浅议如何挖掘学困生的智能潜质

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DOI zdlr1xwmdl/3344540

作者高丽（烟台双语实验学校山东烟台264000）

机构地区【摘要】在长期的教育教学过程中，总会出现学生学习效果的两极分化现象，分化出“学优生”和“学困生”两大类别，尤其是学困生的问题越来越受到广大教师的重视。针对这一现象，我校专门成立课题研究小组，从课题的理论背景和物质背景两个方面进行分析探讨，力求追根溯源，找到一些比较切实可行的办法，挖掘学困生的智能潜力，提高学习兴趣，缩小学生学习效果上的差距。

出处《当代教育之窗》 2009年7期

关键词智能潜力学习兴趣

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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